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 Projeto Gulbenkian: Aprender na escola para a sociedade inclusivaO Centro Educatis e o Agrupamento de Escolas de Benavente promovem o Seminário Aprender na Escola para a Sociedade Inclusiva, nos próximos dias 10 e 11 de julho de 2017, na Escola Secundária de Benavente.

É uma iniciativa aberta a toda a comunidade educativa, em processo de certificação pelo Conselho Científico e Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC) e pela Direção Geral de Administração Escolar (DGAE).

As atuais políticas de inclusão educativa exigem que TODOS os professores possuam competências para lidar com as necessidades de TODOS os alunos. Neste contexto o Seminário/Curso Aprender na Escola para a Sociedade Inclusiva é orientado para o domínio científico, técnico e pedagógico dos professores mas também dos Assistentes Operacionais, dos Assistentes Técnicos, dos Técnicos Superiores, dos pais e encarregados de educação, pela abordagem que faz de temas que implicam diretamente a sala de aula e os contextos escolares e familiares.

Esta iniciativa representa o culminar de um processo formativo integrado no Projeto de intervenção - Aprender na Escola Inclusiva: a aprendizagem como estratégia de inclusão, financiado pelo Programa Gulbenkian Qualificação das Novas Gerações.

O projeto surge da necessidade de pensar a educação especial de uma forma integrada e integradora em cada agrupamento de escolasm, direcionando o nosso olhar para o ato educativo, para os processos de ensino-aprendizagem dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Partindo de uma abordagem geral da aprendizagem como estratégia de inclusão questionam-se as dificuldades de aprendizagem específicas, no sentido de procurar estratégias de intervenção, respostas educativas adequadas às múltiplas problemáticas das crianças e jovens com NEE em contextos escolar, familiar e hospitalar. Procura-se colmatar o défice de conhecimento sobre estas temáticas, promovendo práticas formativas e educativas promotoras da aprendizagem na escola, para uma sociedade inclusiva.

Aprender na Escola para a Sociedade Inclusiva fecha um ciclo formativo, no qual o CANTIC (CRTIC Amadora) também participou, apresentando, sistematizando e avaliando os seus principais resultados e dando visibilidade pública ao trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo 2016/2017.

Pode consultar e descarregar o programa do Seminário Aprender na Escola para a Sociedade Inclusiva

A participação no seminário é gratuita mas está limitada a 150 participantes. Pode realizar a sua inscrição através do formulário do Seminário Aprender na Escola para a Sociedade Inclusiva.

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 A Pró-Inclusão - Associação Nacional de Docentes de Educação Especial vai realizar o V Congresso Internacional PIN-ANDEE, de 6 e 8 de julho de 2017, na Escola Superior de Educação e Escola Superior de Comunicação Social de Lisboa.
Sob o tema Educação, Inclusão e Inovação, o Congresso promete a discussão de caminhos para aprofundar a equidade e a inclusão educativa e um olhar mais abrangente sobre a inclusão de todos os alunos vulneráveis à exclusão e ao insucesso escolar sem esquecer a urgência de encontrar novos modelos para o funcionamento dos sistemas educativos.

Para saber mais, visite a página do V Congresso PIN-ANDEE, na qual poderá saber as condições de inscrição, inscrever-se ou saber quem serão os conferencistas e dinamizadores dos trabalhos.
O CANTIC estará presente na dinamização de um dos grupos focais.
Para uma visão geral sobre os três dias de trabalhos, consulte ou descarregue o programa do V Congresso PIN-ANDEE.

 Hoje propomos uma pequena lista de atalhos de teclado úteis para o programa Adobe Reader.

Para muitos alunos, o teclado é a única via de acesso ao computador. Usar o rato ou um ecrã táctil ou um sistema de controlo pelo olhar podem ser soluções ou fontes de problemas, dependendo das necessidades de quem utiliza o computador.

Mesmo para quem manipula o rato ou outros dispositivos apontadores sem dificuldade, o recurso ao teclado para a realização das tarefas é uma forma de aumentar a velocidade de trabalho. Por isso, aconselhamos frequentemente a memorização e treino dos atalhos de teclado mais comuns.

O formato PDF é muito utilizado nas escolas para partilha de conteúdos relacionados com as matérias curriculares mas também para veicular informações como calendários de matrícula, de provas e exames, avisos, notícias. etc. Além disso, alguns alunos utilizam manuais em formato digital que são, normalmente, disponibilizados pelas editoras em formato PDF.

O programa mais utilizado para a leitura de ficheiros PDF é o Adobe Reader e, por isso, decidimos partilhar uma lista dos atalhos de teclado que usamos regularmente. Apesar da maioria das tarefas no Adobe Reader poder ser realizada com combinações de teclas, listamos apenas as relacionadas com as tarefas mais comuns. A listagem completa está disponível a partir da Ajuda do Adobe Reader (tecla F1 ou Ajuda/Ajuda do Adobe Reader), procurando teclas de atalho na página Web de ajuda.

Uma técnica alternativa, que minimiza o esforço de memorização, consiste em premir a tecla Alt e, em seguida, a tecla correspondente às letras sublinhadas nos menus (ver a imagem abaixo Menu do Adobe Reader). Um terceira técnica consiste em premir a tecla Alt e depois usar teclas de cursor e a tecla ENTER.

Menu do Adobe Reader

Como exemplo, as três técnicas para ver uma página inteira no ecrã seriam:

  1. Manter premida a tecla CTRL ao mesmo tempo que se prime a tecla L
  2. Premir a tecla Alt, em seguida a tecla V (menu Visualizar) e, finalmente, a tecla C (opção Modo de tela cheia)
  3. Premir a tecla Alt e, em seguida, a tecla de cursor Direita até ao menu Visualizar, a tecla de cursor Baixo até à opção Modo de Tela Cheia e, finalmente, a tecla Enter para confirmar.

Pode ler ou descarregar o documento Atalhos de teclado Adobe Reader (formato PDF).

 Para criar sítios web acessíveis é fundamental percebermos as necessidades dos utilizadores e a forma como conseguem aceder à informação. Depois de sabermos a importância de publicar conteúdos para o maior número de pessoas possível, é relativamente fácil implementar algumas regras de acessibilidade e remover as barreiras maiores entre utilizadores e a web. No entanto, com os avanços da tecnologia e da acessibilidade e a experiência dos utilizadores vão surgindo novos desafios que importa conhecer e superar.

Nesse sentido, no dia 9 de Junho podemos assistir a 24 webinars sobre acessibilidade no evento Inclusive Design 24 (ID24). Este evento gratuito realiza-se desde 2014 e é organizado pelo Paciello Group, uma referência na área da acessibilidade. Teve início como mais uma ideia para o Global Accessibility Awareness Day (GAAD) e, embora este ano o ID24 não se realize exactamente no Dia da Acessibilidade Global, os objectivos continuam idênticos.

De acordo com os organizadores, o Inclusive Design 24 celebra as iniciativas que, por todo o mundo, trabalham para que as pessoas com deficiência tenham acesso total e igual à web. Para isso, o evento constará de 24 seminários, um por hora, sobre várias temáticas da acessibilidade!!

Todos os webinars serão difundidos no Youtube através do Google Hangouts. Não é necessária inscrição prévia. Os participantes podem colocar questões aos apresentadores através do Twitter do @paciellogroup usando o hashtag #ID24.

O programa está disponível em http://www.inclusivedesign24.org/

Caso não baste a informação destas 24 horas, também estão disponíveis as sessões dos anos anteriores.