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Mês: Setembro 2014

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Publicado em 2 comentários em Tar Heel Reader finalmente em português

tar heelO Tar Heel Reader é uma biblioteca de livros gratuitos vocacionada para leitores numa fase inicial da aprendizagem. Criado em 2008 por Gary Bishop, professor de Ciências da computação da University of North Carolina, e Karen Erickson, directora do Center for Literacy and Disability Studies, o site tem crescido exponencialmente em leitores e livros publicados. Nasceu da vontade de fundar uma comunidade virtual através da qual fosse possível partilhar livros para pessoas com deficiência que não podem manipular livros físicos.

Sob a simplicidade aparente do site, esconde-se um manancial de possibilidades - todos os livros podem ser ouvidos com voz de síntese e consultados por utilizadores de ecrãs tácteis, teclado Intellikeys e manípulos. Pode também escrever os seus livros recorrendo às imagens disponíveis no Flickr ou carregando as suas. Se quiser usar os livros na sua aula sem ligação à internet, pode descarregá-los para Powerpoint ou em formato ePub.

Hoje ficou disponível a tradução para português. Pode descobrir os livros em alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e turco. Para aumentar a, para já, modesta biblioteca em português, contamos com a sua colaboração.

Vá a http://tarheelreader.org para começar a ler e escrever as suas histórias. Clique aqui para pesquisar os livros disponíveis em português.

Publicado em Deixe um comentário em Sucesso na avaliação em tecnologias de apoio

Aluno usa joystick adaptadoPara ser mais eficaz na sua intervenção, o professor de educação especial socorre-se dos saberes de diferentes profissionais e serviços. A avaliação em tecnologias de apoio, da responsabilidade dos Centros de Recursos TIC, é um dos recursos que os professores podem usar para responder às necessidades dos seus alunos.

Assumir esta vontade e contactar o CRTIC é um sinal de empenho claro na procura de soluções que ultrapassam o conforto e imediatez de rotinas instaladas. No entanto, para o sucesso ou insucesso da avaliação não basta este primeiro passo.

Importa contactar o CRTIC?

Se considera que as tecnologias de apoio podem ajudar o aluno no cumprimento das tarefas escolares, sim. Se conseguir envolver os pais, os professores e outros agentes educativos nessa decisão, melhor.

Envia-se a documentação referente ao aluno?

Necessariamente. Se, além disso, a ficha de referenciação for criteriosamente preenchida, com informação relevante e clara, a preparação da avaliação torna-se muito mais simples.

Encontrar antecipadamente um espaço sossegado para a avaliação, preparar-se com o dossier do aluno, conduzir a visita aos espaços utilizados pelo aluno, participar activamente na avaliação, são passos fundamentais para que o processo de avaliação decorra sem sobressaltos.

Mas, para que a intervenção do CRTIC resulte plenamente, parece ser necessário mais do que um conjunto de passos. É curial garantir, desde o primeiro momento, que quem trabalha com o aluno participe na avaliação (e nem é obrigatório que estejam presentes fisicamente no momento, mas que tenham sido responsáveis pelas decisões e sejam responsabilizados pelo trabalho a desenvolver no futuro) com um plano de trabalho e expectativas que as tecnologias possam ajudar a concretizar.

Só com uma equipa coesa e objectivos claros é possível a avaliação em tecnologias de apoio ser bem sucedida. Sem estes ingredientes, podemos esperar-lhe impactos modestos ou, pior ainda, serem vistas como um fim em si mesmas. E ninguém ganha com tal esterilidade.

Publicado em Deixe um comentário em Ano novo, novas tecnologias

Menina com tablet

O ano lectivo começou para a maior parte dos alunos e, a acompanhá-lo, vem uma mistura de sentimentos provocados por todas as novidades: novos colegas, novos professores, novas tarefas e até novos manuais e materiais escolares.
Também os professores  procuram novas formas de ir ao encontro dos seus alunos, de modo a tornarem mais eficaz a sua intervenção pedagógica. As tecnologias são hoje ferramentas fundamentais mas também motor de inovação na escola.

O projecto Comenius TACCLE (Teachers' Aids on Creating Content for Learning Environments) propõs-se criar livros em formato papel e digital (Atividades Com Tecnologias para a área das Humanidades, também em português, e Atividades Com Tecnologias para a área das Ciências, Atividades Com Tecnologias para a área das Artes, Atividades Com Tecnologias para o desenvolvimento de Competências-Chave - STEM) dirigidos a professores que pretendem usar as tecnologias nas suas aulas.

O livro Atividades com tecnologias para crianças dos 3 aos 12 anos: propostas para professores e educadores é uma tradução recente do original inglês. Está dividido em duas secções. A primeira, apresenta dezenas de actividades com tecnologias, organizadas por temas (literacia, raciocínio numérico, ciências, humanidades, artes, projectos e actividades interdisciplinares), idade e grau de dificuldade. A segunda secção contém indicações importantes sobre como usar as tecnologias em contexto de sala de aula, sugestões sobre segurança e informações muito pertinentes sobre copywright, hardware e até uma lista de "Erros Que Já Cometemos".

Pode descarregar este livro em formato PDF no sítio do TACCLE2 ou, directamente, clicando aqui.

Recomendamos vivamente a sua leitura e a cópia descarada e urgente das ideias que são apresentadas para a sua sala de aula.

Publicado em Deixe um comentário em Contar os dias de férias

Já sobram mãos para contar os dias. O início de um ano lectivo novinho em folha aproxima-se e os professores trabalham para preparar a recepção anual dos seus pupilos. Para ajudar os mais pequenos a lidarem com a expectativa desta nova etapa e a prepararem-se para o período de labor que se avizinha, deixamos a actividade Aquário das Contas que criámos para um aluno.  Usámos o programa JClic para conceber um conjunto de desafios divertidos de contagem e cálculo com peixinhos.

Esta actividade pode ser realizada online, clicando na imagem abaixo.

Ecrã inicial da actividade Aquário das Contas

Se tiver o JClic instalado, pode descarregar o ficheiro e executar o Aquário das Contas no seu computador. Para  isso, clique em Actividade Jclic - Aquário das contas.

Se quiser deixar sugestões ou partilhar as suas actividades, contacte-nos.

Publicado em Deixe um comentário em Science4you: Educational Games Words

Educational Games - WordsA Science4you lançou recentemente mais uma app gratuita, a Educational Games - Words com quatro actividades educativos dirigidas ao primeiro ciclo. Desenvolvida em parceria com a Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, esta aplicação vem juntar-se aos Educational Mini Games e Educational Games Mathematics, da mesma empresa. "Desenha a Letra" tem como objectivo ajudar as crianças a desenhar as letras do alfabeto. Em "Descobre a Letra" as crianças identificam, a partir de uma imagem, qual a letra que falta numa palavra, de modo a desenvolver as capacidades de leitura e a identificação das letras. A actividade "Letras perdidas", consiste em descobrir as letras que faltam para completar as palavras, mas desta vez sem modelo. O nível de dificuldade pode ser alterado. No "Jogo dos Pares", um jogo de memória, as crianças devem ir voltando cartões até encontrar todos os pares. A aplicação Educational Games - Words pode ser descarregada gratuitamente a partir de dispositivos móveis com o sistema operativo Android, Windows Phone e iOS e está disponível em português, espanhol e inglês.
Para saber mais sobre as apps da Science4You e descarregá-las, clique aqui.