A Direção-Geral da Educação realiza amanhã, dia 31 de janeiro, pelas 17:00h, um Webinar sobre a versão atualizada do Referencial de Educação para os Media, publicado em dezembro de 2023 e de que demos conta em Nova versão do Referencial de Educação para os Media.
Lançado em 2014, o Referencial de Educação para os Media dirigido à Educação Pré-Escolar, Ensino Básico e Secundário foi objeto de uma revisão e de uma atualização devidas sobretudo às significativas mudanças no campo comunicacional e mediático. Publicada a nova versão em dezembro de 2023, pretende agora a Direção Geral da Educação dar a conhecer a todos os agentes educativos esta nova versão, debatendo os seus princípios, temáticas e estrutura, de modo a incentivar a sua implementação nas escolas.
Neste webinar, Sara Pereira e Manuel Pinto, dois dos autores do Referencial, assim como Filipa Matos, professora que colaborou na atualização deste referencial irão apresentar a nova versão do Referencial de Educação para os Media: princípios, estrutura e implementação no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania.
Programa
Cidadania e Desenvolvimento nas Escolas – José Carlos Sousa, DGE
Referencial de Educação para os Media, versão atualizada
Princípios, temáticas e estrutura – Sara Pereira e Manuel Pinto, UMinho/MILObs - CECS
Implementação nas escolas – Filipa Matos, Agrupamento de Escolas João da Rosa
A Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) criou o recurso educativo A Maior Flor do Mundo, baseado no conto do Prémio Nobel da Literatura José Saramago.
Este recurso pedagógico de Educação para a Cidadania Global é constituído por quatro vídeos animados, de um minuto cada, disponíveis em português e em espanhol, que tomam o conto original – no qual um menino transforma uma flor murcha na maior flor do mundo – como ponto de partida para uma aproximação à Declaração Universal dos Direitos Humanos e à Carta Universal dos Deveres e Obrigações dos Seres Humanos enquanto pilares para um processo de questionamento, conhecimento e ação a promover entre os alunos mais novos.
Os vídeos são acompanhados de um Guião de Recurso que apoiará professores, educadores e animadores na promoção de aprendizagens sobre uma cidadania global, comprometida, coerente, solidária e respeitadora dos Direitos Humanos, cruzando as experiências dos alunos e os temas e conteúdos dos vídeos.
O Guião de Recurso estimula ainda o reconhecimento e o desenvolvimento de uma dimensão solidária, crítica e transformadora, assente na valorização do papel de cada uma e de cada um no mundo. Permite também enfatizar o respeito pelo ambiente e a consciência da emergência climática.
A fácil utilização deste recurso, bem como a sua adaptabilidade aos diferentes contextos em que professores e animadores trabalham, permitirá promover o pensamento crítico, a creatividade de ideias, a ação colaborativa e a uma atitude cuidadora.
Este material educativo, diretamenente baseado na obra de José Saramago A Maior Flor do Mundo foi criado no decurso das Comemorações do Centenário do Nascimento de José Saramago e insere-se nas prioridades do Programa Ibero-Americano de Direitos Humanos, Democracia e Igualdade. O lançamento e a edição do recurso contou com o apoio da Fundação José Saramago, Direção-Geral de Educação, Junta de Freguesia de Algueirão-Mem Martins e o Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro.
Depois dos animais da selva, trazemos os animais da… capoeira. Os protagonistas da sonora história de hoje são o galo, a galinha, os pintainhos, o pato e outros que tais.
É um audioconto ilustrado produzido pela Biblioteca Escolar de Mosteirô, do Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa em Santa Maria da Feira. Foi adaptado do livro Conversas de capoeira e muita brincadeira, de Palmira Martins.
Pode ver a versão original no vídeo ou usar a versão Na capoeira para o Tar Heel Gameplay. Esta versão é especialmente útil para crianças que estão a treinar a utilização de manípulo (switch). É interrompida em partes específicas da história para que as crianças possam clicar no manípulo e ouvir a parte seguinte.
Na capoeira, os animais zangam-se, alegram-se, temem pela vida e… cantam. A história pode servir como introdução aos sons dos animais ou a uma exploração de sentimentos e emoções.
Na próxima terça-feira, dia 23 de janeiro de 2024, entre as 14h30 e as 16h00, o GILM (Grupo Informal sobre Literacia Mediática) irá promover o lançamento da Operação 7 Dias com os Media 2024 no auditório da Biblioteca Orlando Ribeiro, em Lisboa (Telheiras), num evento de livre acesso ao público.
Enquadrada na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, domínio dos media, esta iniciativa, que desde 2013 se estabelece como a semana portuguesa dedicada à promoção da educação para os media e da literacia mediática, celebra-se anualmente de 3 a 9 de maio, com início no Dia Mundial da Liberdade de Imprensa.
Num tempo marcado por desafios económicos, políticos, sociais e tecnológicos, a 12.ª edição desta Operação promovida pelo GILM, elege como tema central Discursos de ódio PAZ em tempos de guerra.
Serão apresentados dados relevantes sobre os discursos de ódio em Portugal. Esta apresentação servirá como ponto de partida para um debate alargado sobre a problemática e as possíveis soluções para enfrentá-la, moderado pelo jornalista Francisco Sena Santos. Os participantes que se juntam na mesa-redonda são António Mateus, jornalista da RTP; Maria Inácia Rezola, Comissária Executiva da Comissão Comemorativa 50 Anos 25 de Abril; Marisa Torres da Silva, Professora da FCSH / Universidade Nova; uma jogadora de futebol da Seleção Nacional e um representante da Linha Internet Segura.
Este debate proporcionará uma visão multidisciplinar sobre o tema deste ano, reunindo perspetivas de diferentes setores, incluindo o jornalismo, a academia, o desporto e a segurança digital. Durante esta mesa-redonda, que promove um diálogo aberto e construtivo, a audiência terá a oportunidade de interagir diretamente com os convidados, participando ativamente através de perguntas e comentários.
O tema Discursos de ódio PAZ em tempos de guerra, propõe uma reflexão crítica e a abertura para múltiplas abordagens, incluindo:
Discursos de ódio nas redes sociais
Os media e o jornalismo na promoção dos discursos de paz
Os limites da liberdade de expressão em democracia
A responsabilidade individual na produção e partilha de conteúdos online
O poder das narrativas visuais na sensibilização para a paz
Inteligência artificial e manipulação da realidade
Será transmitido online no canal Youtube do GILM, sem necessidade de inscrição, através da hiperligação https://www.youtube.com/@gilm_pt.
Desafiamos a comunidade educativa para que num espaço de aula possa assistir e sobre o mesmo possa fazer diferentes abordagens.
Tal como é habitual, a iniciativa de 2024 irá incluir todos os projetos/atividades e iniciativas dos mais diversos temas que tenham como objetivo a promoção e desenvolvimento do conhecimento sobre o universo dos media.
A partir de 23 de janeiro de 2024, o GILM desafia todos os cidadãos, nos mais variados contextos (escolares, profissionais, pessoais) a descobrir formas de se envolverem e participarem ativamente na Operação #7diascomosmedia2024, entre 3 e 9 de maio de 2024.
Para esclarecimentos adicionais, dúvidas ou informações detalhadas sobre o evento, a Operação "7 Dias com os Media 2024" ou formas de participação, por favor contacte 7diascomosmedia@gilm.pt.
Atualmente são membros permanentes do GILM: Agência Lusa, Centro Nacional de Cibersegurança, Comissão Nacional da UNESCO, Conselho Nacional de Educação, Direção-Geral da Educação, Entidade Reguladora para a Comunicação Social, Escola Superior de Comunicação Social, Instituto do Cinema e do Audiovisual, Observatório da Comunicação, Plano Nacional de Leitura, Rádio e Televisão de Portugal, Rede de Bibliotecas Escolares, Secretaria-Geral da Presidência do Conselho de Ministros, o recém-chegado .PT e o perito convidado Vítor Tomé.
Parece ser mais fácil perder o riso do que voltar a encontrá-lo. A hiena deu-se conta de que perdeu o riso e agora não sabe onde o procurar. Pede ajuda aos outros animais mas nenhum viu o riso perdido. Será que o Macaco conhece o lugar certo para iniciar a investigação?
A pequena história da hiena Spotty lembra-nos o perigo - muito sério - de perdermos a capacidade de rir mas também a importância de pedir ajuda aos amigos.
O riso perdido encontra-se (!) na plataforma StoryWeaver. Depois da leitura, o melhor será acompanhar todos os animais da história numa gargalhada geral que possa contagiar toda a casa ou a escola ou qualquer outro sítio onde seja lido.
Trata-se de um documento de natureza flexível que pode ser usado em contextos formais, não-formais ou informais, no todo ou em parte, em particular no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, através da componente de Cidadania e Desenvolvimento, tendo em vista contribuir para a formação de cidadãos dotados de pensamento crítico, socialmente ativos e participativos, tal como também é preconizado no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Este documento poderá igualmente ser utilizado como instrumento de trabalho por organizações públicas ou privadas com interesse em intervir no domínio dos Media, no âmbito, entre outros, da produção de recursos educativos e da formação de docentes.
A Biblioteca Escolar do Agrupamento, em colaboração com a equipa PADDE e com o CANTIC, promove um encontro com a escritora Clara de Santos Loureiro.
Numa breve passagem por Portugal, a autora de Gosto de ti porque sim e Salvas por um fio apresenta no dia 10 de Janeiro, pelas 11:15 horas, na Biblioteca da Escola José Cardoso Pires, os seus livros para o público mais jovem.
Gosto de ti porque sim foi publicado em maio de 2022 e apresenta a Trissomia 21 de uma forma simples e descomplicada através da personagem principal, o Lucas.
Em Salvas por um fio, as meias são as personagens fundamentais. É um livro que traz à tona, através de uma série de peripécias, a importância da amizade e que celebra a existência de todas as “meias”, pois todas são maravilhosas nas suas diferenças!
Hoje propomos um baralho com cartas Eu tenho… quem tem? sobre animais para que os nossos alunos possam aprender de forma divertida os seus nomes.
No ficheiro que se disponibiliza existem 40 cartas. Cada carta está dividida em duas partes - uma que permite fazer a pergunta Eu tenho e outra que permite a um segundo jogador responder afirmativamente, se tiver uma carta que coincida, podendo nesse caso fazer a pergunta seguinte Eu tenho sobre o animal seguinte.
Para além das faces das cartas, a última página contém um padrão que pode ser usado para os dorsos. Basta imprimir em frente e verso ou em duas páginas, recortar, plastificar e distribuir as cartas pelos jogadores.
Este jogo foi elaborado a partir de uma ideia de Cristina Vicente (@crisalida.ayl) com frutos e legumes que pode ver em Jogo de cartas de frutas e legumes.
Até dia 10 de Janeiro, estão abertas as inscrições para o concurso Autores Digitais, uma iniciativa que tem como público-alvo alunos dos ensinos pré-escolar, 1.º e 2.º ciclos do ensino básico (CEB) e respetivos docentes, em articulação com as bibliotecas escolares dos Agrupamentos de Escolas/ Escolas não agrupadas e com os encarregados de educação.
Neste concurso, que resulta da colaboração entre o Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém e do Centro de Investigação em Artes e Comunicação - CIAC, da Universidade do Algarve, no quadro do projeto Narrativas Interativas Propõem Discurso Pluralista- PROPS, os participantes são desafiados a criar uma história original que aborde o tema Discurso do Ódio Online, no âmbito da Educação para a Cidadania, a ilustrá-la e a publicá-la, usando o recurso educativo digital online Storyjumper.
As histórias serão avaliadas publicamente e, à posteriori, por um júri multidisciplinar que identificará os melhores trabalhos desta edição. Aos vencedores de cada categoria (pré-escolar, 1.º e 2.º CEB) serão atribuídos prémios às respetivas escolas.
