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Concluímos recentemente mais uma edição do curso Formar+Inovar=Incluir: Formar para a Inclusão na Biblioteca Escolar. O trabalho realizado e os produtos finais que foram apresentados fazem-nos sonhar com os impactos na intervenção educativa dos colegas que frequentaram esta formação.

Embora não consigamos comunicar aqui toda a riqueza dos materiais construídos, vamos tentar publicar todos aqueles que conseguirmos, de forma a que sirvam de inspiração.

Hoje, partilhamos o vídeo de exploração de um livro adaptado rico em atividades, cores e texturas. Neste livro, os alunos podem montar quebra-cabeças, contar elementos, fazer cálculos, categorizar elementos, trabalhar as formas geométricas, aprender as horas, etc. Além disso, algumas atividades estão orientadas para o desenvolvimento da motricidade fina. Todas as atividades foram criadas como resposta às necessidades sentidas por alguns elementos do grupo de trabalho no seu dia-a-dia.

Agradecemos às colegas Sandra Alves, Sónia Formiga, Graça Nunes e Nazaré Domingos a partilha deste trabalho.

Criança com tablet

No âmbito do doutoramento em Ciências da Cognição e da Linguagem do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa com a colaboração da Universidade de Vilnius, na Lituânia, está a ser conduzido um estudo sobre Tempo de ecrã, hábitos de sono e contextos de aprendizagem em crianças dos 1 aos 6 anos.

De forma a levar a cabo este estudo, foi lançado o questionário Tempo de ecrã e hábitos de sono de crianças entre 1 e os 6 anos, com o objetivo de conhecer o tempo de exposição a ecrã, hábitos de sono e capacidades e dificuldades comportamentais no período de isolamento social pela pandemia COVID-19 (março/abril/maio).

Solicita-se, por isso a pais e cuidadores de crianças entre 1 e 6 anos que respondam ao questionário contribuindo para um melhor conhecimento das rotinas diárias das crianças nestas idades, durante os ÚLTIMOS 2 MESES de isolamento social pelo surto de COVID-19.
O questionário é composto por 3 secções e o tempo médio de preenchimento é de 15 minutos.

Pode responder clicando em Questionário Tempo de ecrã e hábitos de sono de crianças entre 1 e os 6 anos.

A experiência de educação a distância ter-nos-á certamente mostrado de forma ainda mais evidente a importância da gamificação na escola. O curso Introducción a la gamificación a través de casos prácticos ministrado por professores da Universitat Oberta de Catalunya, uma instituição do ensino superior dedicada às modalidades de ensino a distância, é uma proposta da plataforma Miríadax que pode ajudar-nos a melhorar o processo de gamificação das nossas actividades lectivas.

Além de conteúdos de introdução ao tema, destacam-se as unidades dedicadas à gamificação enquanto recurso aplicado à saúde e à educação. No curso são analisados casos práticos, exemplos bem sucedidos de aventuras fantásticas numa plataforma de gamificação. Afinal, gamificar é como falar uma língua, tocar um instrumento ou conceber um jogo: é necessário ler na língua alvo, escutar boas interpretações ou jogar, jogar, jogar...

Este curso, com 20 horas estimadas de trabalho, teve início a 29 de junho e termina a 9 de Agosto.

Para obter um certificado é necessário pagamento mas a frequência com diploma de participação é gratuita. Pode inscrever-se na página Introducción a la gamificación a través de casos prácticos.

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Professoras de Escolas de Hospital e elementos do CANTIC - ecrã Zoom

O Encontro TeleAula anual das Escolas de Hospital e do CANTIC aconteceu de novo no dia 8 de julho. O 23.º Encontro decorreu por videoconferência, no formato imposto pelas circunstâncias sanitárias que se impõem, condicionou o modo presencial de fazer. No entanto, os objetivos traçados para esta manhã de trabalho foram integralmente cumpridos.

Nesta reunião anual da rede de escolas de hospital do Projeto TeleAula, docentes do Centro de Medicina de Reabilitação de Alcoitão, do Hospital de Dona Estefânia, do Hospital de Santa Maria e do Instituto Português de Oncologia Francisco Gentil, partilharam experiências e ideias e refletiram sobre o modo como decorreram as atividades.

O impacto da situação pandémica na área do ensino, e na área da saúde em particular, teve destaque, pois a realidade de cada hospital nesta conjuntura e as diferentes solicitações com que os docentes se depararam condicionaram as  formas de responder e de as satisfazer.

Desta reunião também surgiu a temática comum para o próximo ano letivo - Explorar, Descobrir e Cuidar. Esperemos por dias em que a saúde de todos permita um convívio com mais proximidade física e com a tão gostosa partilha de sabores.

Para setembro, ficou acordada nova reunião e a possibilidade de criação de uma plataforma comum para partilha de saberes e de recursos pedagógicos. A distância ou presencialmente, até lá.

[Publicado também no blogue Escolas de Hospital]

Somar e subtrair - Materiais para construir

Recentemente, traduzimos um pequeno conjunto de materiais criados originalmente para utilização com a metodologia TEACCH para trabalhar as operações de adição e subtracção, tendo as joaninhas como elemento gráfico mais relevante.

No documento que partilhamos estão disponíveis os modelos para recortar e propostas de actividades a realizar com os alunos. Se estivermos dispostos a isso, podemos investir em materiais reutilizáveis plastificando as nossas joaninhas e respectivas pintas. Com velcro ou íman ou cola reposicionável podemos ficar com materiais que os alunos podem manipular durante muito tempo. A partir dos materiais disponibilizados também podemos criar diferentes tipos de actividades digitais.

Pode descarregar as Joaninhas Matemáticas em formato PDF e usar as ideias no documento ou encontrar as suas.

Algumas ideias novas para trabalhar a adição e a subtracção? Partilhe-as connosco.

Brincar com os números no JClic e Tarheelreader. Textos sobre uma lagarta verde com anéis numerados

Na semana passada, realizámos uma formação em JClic no âmbito de um projecto de trabalho com a biblioteca escolar do Agrupamento José Cardoso Pires. Hoje disponibilizamos a versão online da actividade Brincar com os números.

Na escola, é muito comum a reutilização criativa de materiais de aprendizagem. Em sintonia com esta excelente prática, hoje propomos duas actividades matemáticas para exploração dos números de 1 a 10. Primeiro, pesquisámos imagens de caracóis e lagartas. Depois de decidirmos quais as mais interessantes, usámos o Powerpoint para criar diapositivos com diferentes quantidades de caracóis e lagartas e guardámos cada diapositivo como uma imagem separada. Desenhámos ainda uma lagarta especial com os segmentos do corpo numerados de 1 a 10.

O objectivo final era a criação da actividade Brincar com os números em JClic para um aluno.

Se já tiver o JClic no seu computador, pode descarregar o ficheiro Actividade Jclic – Lagartas e caracóis e, no JClic Player, abrir o Lagartas e Caracóis e jogar.

Adicionalmente,  publicámos o livro Que Grande Esquecimento no Tar Heel Reader usando as mesmas imagens que tínhamos laboriosamente pesquisado e criado para o JClic. Desta forma, abrimos possibilidade à exploração dos mesmos conteúdos em diferentes contextos, com diferentes apresentações, para mais alunos, em múltiplos suportes. Reutilizamos, multiplicamos e todos ganhamos. O Tar Heel Reader permite a exportação dos livros para os formatos epub e Powerpoint.

Mãos de pessoas a jogar o Jogo do Galo com cubos de madeira

A ANDITEC desenvolveu e disponibilizou gratuitamente um Jogo do Galo. Para além do potencial lúdico imediato deste bem conhecido jogo, o software tem como objetivo permitir que o jogador possa treinar diferentes formas de acesso ao computador de uma forma divertida!

Este Jogo do Galo funciona em ambiente Windows com dispositivos de acesso direto (ex. rato, joystick, dispositivos apontadores de cabeça como o Quha Zono, ou dispositivos de acesso pelo olhar como o PCeye Mini) e com dispositivos de acesso indireto / varrimento (ex: manípulos) e com utilização do teclado.

Para levar de férias este Jogo do Galo ou para se divertir mesmo que #FiqueemCasa, descarregue-o na página Jogo do Galo da ANDITEC e instale-o no seu computador. Para mais informações sobre o jogo e sobre o seu funcionamento, descarregue também o Manual do Jogo do Galo.

E, enquanto está no site da ANDITEC, aproveite para descobrir as novas propostas de formação e software disponíveis.

Sobremesas literárias - Bolo da caneca no plaphoons. Texto sobre tabela plaphoons

Em jeito de final de ano letivo, voltamos às sobremesas literárias, para partilhar uma nova atividade no programa Plaphoons.

No ano passado construímos a tabela de comunicação do bolo da caneca. Com este instrumento, a maioria dos alunos é capaz de comunicar e seguir as instruções de modo a cozinhar um bolo delicioso.

No entanto, para algumas pessoas, as tarefas têm que ser divididas em micro-tarefas. Com esta adaptação, tais pessoas podem realizar autonomamente e com sucesso os trabalhos que lhes são atribuídos.

O conjunto de tabelas Receita Passo a Passo do Bolo da Caneca em Plaphoons mostra inicialmente a tabela original e depois oferece a possibilidade de ver cada um dos passos da receita. Para algumas crianças, estes passos podem conter ainda dificuldades. Nesse caso, seria necessário perceber as barreiras e alterar os passos da receita de acordo com as necessidades.

Se quiser complementar a tarefa com um vídeo de instruções sobre o bolo da caneca, pode ver uma aluna a apresentar os diferentes ingredientes e a misturá-los com grande mestria, uma Surpresa da Núria.

Para ver suculentas sobremesas e os textos que lhes deram origem, visite o artigo Sobremesas literárias 2020 na página do Agrupamento de Escolas José Cardoso Pires.