Saltar para o conteúdo

Mês: Março 2020

Publicado em Deixe um comentário em 11 vídeos sobre tecnologias de apoio de baixo custo
Três caixas coloridas com decoração antropomórfica

Agora pode ser uma boa altura para realizar aquele projecto adiado de um livro sensorial, de um brinquedo adaptado ou de uma peça na impressora 3D a apanhar pó.

Hoje partilhamos novamente uma página onde pode encontrar onze vídeos curtos com um manancial de ideias de tecnologias de apoio de baixo custo. Neste espaço pode finalmente encontrar algumas fotos do Seminário Tecnologias para a Inclusão e Acessibilidade realizado em fevereiro, no auditório da Escola Secundária Vergílio Ferreira, todas as apresentações realizadas e ainda vários outros vídeos e propostas que vão surpreender pelo engenho e poderão suscitar a sua criatividade e o seu espírito maker.

Mãos à obra! E não se esqueça de partilhar connosco os produtos do seu labor.

Para ver todos estes materiais, visite a página do Seminário Tecnologias para a Inclusão e Acessibilidade. Antes, pode ver aqui um dos vídeos, com materiais criados pela Dra. Ida Brandão, da Direção-Geral da Educação.

Publicado em Deixe um comentário em Actividades analógicas de promoção da conscência fonémica
Folha de papel com desenho de uma foca em cima e três quadrados em baixo; mão a desenhar no primeiro quadrado

O CRTIC Viana do Castelo partilhou dois vídeos criados pelo Centro de Investigação e Intervenção na Leitura (CiiL) com actividades de aprendizagem da leitura.

O Jogo do Intruso tem como objectivo promover a consciência fonémica. A criança tem que ouvir com atenção os nomes de objectos ou animais e depois deve identificar a palavra que começa com som diferente.

A Caderneta dos Sons é, novamente, uma actividade de promoção da consciência fonémica. A Caderneta dos Sons tem, em cada página, um animal e vários espaços para cromos. A criança deve pintar (ou encontrar, recortar e colar) nesses espaços, imagens que começam pelo mesmo som que o animal da página.

Os vídeos têm cerca de um minuto. Uma grande vantagem destas actividades é o seu carácter analógico. Numa altura em que grande parte da oferta se centra na tecnologia, é muito bom - e muitíssimo importante - encontrar propostas de qualidade que nos afastem dos dispositivos electrónicos.

Pode encontrar estes vídeos no canal de youtube do CiiL ou na página de Facebook do CiiL.

Publicado em Deixe um comentário em Guião social Eu não vou à escola
Página inicial do guião social Eu não vou à escola com imagem de sala de aula, e pictogramas Eu, Não, Ir, Escola

Hoje partilhamos um guião social que pode ajudar a explicar às crianças as razões para não irem à escola devido à pandemia criada pelo surto de coronavirus.

A par dessas razões, explicam-se também as actividades e atitudes importantes para conviver com esta situação anómala.

Cada página do guião contém uma ou mais imagens a ilustrar as pequenas frases explicativas do que está a acontecer ou do que podemos fazer e do que é esperado de nós. Além disso, cada frase é apresentada em pictogramas ARASAAC para alunos que dominam este simbologia.

Pode descarregar a versão portuguesa do guião social Eu não vou à escola em formato PDF a partir do portal ARASAAC.

Publicado em Deixe um comentário em Aprender com a Khan Academy e aprender sobre a Khan Academy
Ecrã de computador com o nome do curso da Khan Academy e desenho das duas apresentadoras

A Khan Academy já apareceu por aqui mais do que uma vez. Hoje, é uma ferramenta que recomendamos com frequência para a aprendizagem da Matemática.

O ambiente de gamificação proporciona desafios que os alunos vão ultrapassando com segurança. Caso não consigam vencer uma tarefa, têm sempre ajuda à disposição.

A plataforma tem entrada específica para alunos, pais e professores. No caso dos professores, a criação de salas de trabalho responderá certamente a algumas das necessidades impostas pela presente substituição da relação presencial por soluções virtuais de aprendizagem.

A Academia Khan em Portugal é gerida pela Fundação Altice, responsável pela tradução e adaptação dos conteúdos existentes.

Para conhecer melhor os recursos e possibilidades desta plataforma, sugerimos, claro, a inscrição na plataforma e exploração dos recursos aí existentes.

Adicionalmente, sugerimos o curso na plataforma Coursera Explorando os recursos educacionais da Khan Academy. Segundo os seus promotores,

o curso tem como objetivo ajudar todos aqueles que desejam utilizar a plataforma como um recurso pedagógico. No decorrer do curso, você terá a oportunidade de conhecer a plataforma do ponto de vista do estudante e do ponto de vista do tutor, sabendo exatamente como utilizá-la em favor da aprendizagem. Ao longo do curso, você terá todas as orientações de que precisa para utilizar a plataforma com seus alunos.

A calendarização estende-se por seis semanas. No entanto, as características do curso permitem flexibilidade total nos prazos de visualização dos materiais e aprendizagem.

Para inscrever-se visite o curso Explorando os recursos educacionais da Khan Academy, na plataforma Coursera.

Para aceder à plataforma em português de Portugal, visite o espaço da Khan Academy na Fundação Altice.

Publicado em Deixe um comentário em Picto-Selector e tabelas de comunicação para sintomas e algias
Pormenor da tabela O que me dói com pictogramas Dor de cabeça, Febre, Dor de ouvidos e Dificuldade em respirar

Há uma nova actualização do Picto-Selector. Apesar de não ter havido alterações significativas ao programa, foram adicionados muitos símbolos ARASAAC, entretanto traduzidos para português.

Para hoje, refizemos as tabelas da dor, um recurso de comunicação aumentativa que a professora Cláudia Moreira criou para os seus alunos com autismo no Dia Mundial Contra a Dor e acrescentámos pictogramas para os sintomas associados ao Coronavirus e ainda um pictograma para desbloquear situações que não foram previstas na altura da criação das tabelas. Reorganizámos os pictogramas por localização dos sintomas, da esquerda para a direita e de cima para baixo.

Mantivemos as tabelas para meninos e meninas, com a única de que os pictogramas representam meninos ou meninas, respectivamente.

Partilhamos as tabelas O que me dói menina e O que me dói menino em formato PDF para quem não usa o Picto-Selector. Neste caso, basta imprimir as tabelas.

Para quem usa e tem instalado o programa, partilhamos as tabelas O que me dói menino/menina no formato Picto-Selector. Neste caso, ao clicar nos ficheiros abre-se automaticamente o Picto-Selector. Assim, caso seja necessário, pode alterar as tabelas antes de imprimi-las.

Publicado em Deixe um comentário em Só para crianças: uma banda desenhada sobre o novo coronavirus

Crianças, esta banda desenhada é para vocês.

Baseia-se numa peça radiofónica em que o repórter de educação Cory Turner da NPR perguntava às crianças o que queriam saber sobre o novo coronavirus, descoberto na China.

Para criar esta banda desenhada, a autora usou conteúdo das entrevistas que Cory Turner realizou com Tara Powell (University of Illinois School of Social Work), com Joy Osofsky (LSU Health Sciences Center de New Orleans) e Krystal Lewis (National Institute of Mental Health).

A banda desenhada de Malaka Gharib (pode ler o original em inglês no artigo Just For Kids: A Comic Exploring The New Coronavirus) tem sido partilhada, utilizada em muitos contextos, traduzida para várias línguas e mesmo adaptada para Braille.

Esperamos que a versão portuguesa seja útil a todos.

Recriámos também a versão em banda desenhada sobre o coronavirus em versão fanzine. Para instruções de dobragem, veja o vídeo How to make a zine from one piece of printer paper.

Publicado em Deixe um comentário em Infografia em pictogramas sobre o COVID-19
Logotipo do jogo Stop Contágio com desenhos de vírus e um sinal de stop

COVID-19 é o nome, atribuído pela Organização Mundial da Saúde, à doença provocada pelo novo coronavírus SARS-COV-2, que pode causar infeção respiratória grave como a pneumonia. Este vírus foi identificado pela primeira vez em humanos, no final de 2019, na cidade chinesa de Wuhan, província de Hubei, tendo sido confirmados casos em outros países -- SNS24

Ao longo dos últimos dias temos assistido a notícias que dão conta de erros cometidos por pessoas que, por falta de informação (ou de noção dos riscos ou razões mais corriqueiras), têm sido veículos essenciais para a transmissão do COVID-19.

Uma das melhores formas - ou, pelo menos, a primeira - de combater a propagação do vírus é conhecer as regras de isolamento social e higiene que permitirão vencer esta pandemia depressa e com o menor impacto possível.

Hoje partilhamos uma infografia sobre o Coronavirus criada pela AMECO, de Aragão, com indicações adaptadas a pictogramas ARASAAC cujo objectivo é informar, conscientizar e travar o contágio por Coronavirus.

Para mais informações e materiais importantes sobre a pandemia e o vírus, visite a página COVID-19 da Direção-Geral da Saúde.

Os mais pequenos podem jogar o Stop Contágio.

Publicado em Deixe um comentário em Os sons dos animais no Plaphoons
Palavras causa-efeito sobre um manípulo amarelo e imagens de animais

Recentemente, o CANTIC ministrou um conjunto de formações sobre o programa Plaphoons. Apesar de ter sido criado especialmente para o apoio a pessoas que precisam de comunicação aumentativa, o Plaphoons foi sendo enriquecido com funcionalidades que tornam a sua utilização relevante para outras finalidades.

Nestas sessões sobre o Plaphons mostrámos vários exemplos de utilização do programa. Um deles, criado recentemente pelo professor André por professores e auxiliares de educação na sequência de uma formação para o Agrupamento de Escolas Vergílio Ferreira com o professor André Pereira, é uma actividade de causa-efeito. Hoje partilhamos Os sons dos animais, uma versão dessa actividade de causa-efeito através da qual um aluno pode aprender autonomamente os sons que fazem os animais.

Ao longo dos anos, temos partilhado várias tabelas de comunicação e actividades pedagógicas que pode encontrar aqui no sítio web do CANTIC - CRTIC Amadora.

Para utilizar a actividade que partilhamos hoje, descarregue o ficheiro comprimido Os sons dos animais e descomprima-o para a pasta Sons dos Animais. Depois, abra o Plaphoons, vá ao menu Ficheiro, escolha a opção Abrir e na pasta Sons dos Animais procure o ficheiro Principal.pla.

Acrescente novos animais ou mude os que propomos para tornar o conjunto de actividades mais rico e adequado aos seus alunos. Depois partilhe connosco os seus resultados!

Publicado em Deixe um comentário em Criatividade no Dia dos Namorados
Pormenor de uma reprodução por alunos do quadro O Beijo, de Gustav Klimt

Apesar de ir já longe o Dia dos Namorados, não resistimos a partilhar aqui as experiências da turma da professora Filipa Albuquerque, que vai registando as aprendizagens e as actividades com que se vai fazendo o ano lectivo num blogue actualizado com grande frequência.

O Dia dos Namorados foi celebrado com actividades de escrita e expressão plástica baseadas numa obra icónica do pintor vienense Gustav Klimt. Eis como relataram a experiência:

Para celebrarmos o Dia dos Namorados, a nossa turma resolveu olhar para o quadro O beijo de Gustav Klimt e iniciar o projeto Klimtear!

Escrevemos um texto coletivo com o título "O amor é…" e ficou muito giro! Cada um escreveu uma frase e fomos criando o texto no quadro. No final, tentámos melhorar as frases e descobrimos que o 4º Criativo é uma turma de poetas!

Depois de vermos o quadro O Beijo, fomos escrever histórias de amor… Todas as histórias tinham de acabar com a cena do quadro O Beijo! Cada um fez uma história diferente! As histórias ficaram muito bonitas. Até houve quem tenha chorado com a leitura de algumas histórias! Agora estamos a passar as histórias a computador. Quando estiverem todas passadas partilhamos, aqui!

Para ilustrar as nossas histórias, preenchemos e decorámos uma representação do quadro O Beijo com os padrões e cores habitais no desenho e pintura de Klimt. No final, fomos pintar os nossos beijos e abraços, juntamente com árvores da vida e da generosidade.

Inspirados na obra do pintor, estamos a criar os nossos quadros! Quando estiverem acabados partilhamos tudo no blogue. Por enquanto, fiquem com o nosso poema O Amor é…, algumas ilustrações e a fase inicial de alguns dos nossos quadros!

Para ver os incríveis resultados - imagens e texto - visite o artigo SOMOS DIA DOS NAMORADOS… SOMOS ARTE… SOMOS POETAS… SOMOS 4º CRIATIVO! no Blogue do Quarto Criativo.

Esperamos ver em breve as obras acabadas.