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Texto do título em quadrado azul semi-transparente sobre foto de menina vestida à Harry Poter

No dia 31 de Janeiro celebra-se o Dia Mundial dos Mágicos. A escolha deste dia está relacionada com a data do falecimento de S. João Bosco, fundador da Sociedade de S. Francisco de Sales (os Salesianos) e conhecido por usar o ilusionismo como instrumento de evangelização dos jovens.

Para além de arte apreciada por muitas pessoas, as técnicas usadas pelos mágicos são hoje utilizadas em campos tão variados como as vendas ou o cinema e são objecto de estudo das neurociências. Alguns cientistas têm inclusive usado a magia para estudar melhor a inteligência das aves.

Para comemorar este dia, partilhamos o livro Mágicos, na plataforma Tarheelreader. Mais uma vez, o resultado em termos de qualidade literária fica aquém do que certamente quereríamos. Importa, no entanto, realçar os objectivos do livro e a sua forma de criação. Para antecipar a vinda de um mágico à escola ou a realização de um truque de magia na sala de aula, as crianças podem escolher uma foto ou dizer/escolher uma frase que represente a sua visão da magia ou que acrescente mais informação a um livro a criar pela turma.

Um dia mágico para si.

Texto do título em quadrado amarelo semi-transparente sobre ilustração de quatro "mundos" de jogo que flutuam no ar

No dia 7 de fevereiro de 2023, celebra-se o Dia da Internet Mais Segura que, este ano, assinala também a sua vigésima edição.

Ao longo dos anos, o Dia da Internet Mais Segura tornou-se um evento marcante, sendo hoje comemorado em mais de 150 países e em todos os continentes. Assim, à semelhança dos anos letivos anteriores, a Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, com a colaboração do Centro de Competência TIC Softciências, convida todos os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas a promoverem atividades no âmbito da Cidadania Digital, durante o próximo mês de fevereiro.

Para saber mais sobre esta iniciativa, visite a página do Dia da Internet Mais Segura.

Os recursos para trabalhar com os alunos sobre comportamentos seguros na internet são abundantes. Para além dos materiais físicos que pode obter junto dos organismos competentes para distribuir na escola ou afixar nas salas, sugerimos os que temos recomendado ao longo dos anos neste espaço mas também os que pode encontrar no Centro Internet Segura e o jogo da Google Interland Be Internet Awesome (o link conduz a uma versão em português do Brasil).

A fim de dar a merecida visibilidade às iniciativas que cada Escola/Agrupamento irá desenvolver, bem como permitir uma georreferenciação das mesmas, solicita-se que procedam ao respetivo registo, na página de apoio Atividades das Escolas – fevereiro 2023 (consulte tutorial de registo).

Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre foto de menina sorridente a escrever caracteres árabes num quadro preto

A Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou o dia 24 de janeiro como Dia Internacional da Educação, para comemorar o papel da educação para a paz e o desenvolvimento (Resolução 73/25 da Assembleia Geral da ONU, 3 de dezembro de 2018).

Este ano, o tema central incide sobre investir nas pessoas, priorizar a educação.

O objetivo é sensibilizar a sociedade civil para que se cumpra o direito à educação, consagrado no artigo 26.º da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e na Convenção sobre os Direitos da Criança (1989). Procura-se, ainda, sublinhar o papel da educação enquanto meio para quebrar ciclos de pobreza e para o desenvolvimento social.

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável reconheceu que a educação é um pilar essencial para os seus objetivos, em particular, o Objetivo n.º 4:  Educação de Qualidade, que assume o compromisso de garantir oportunidades educativas inclusivas e de qualidade, bem como aprendizagem ao longo da vida para todos.

Alinhados com os compromissos assumidos por Portugal no Transforming Education Summit, em junho de 2022, repensar a Educação é imperativo e urgente devendo tal traduzir-se em ações com enfoque na promoção de escolas inclusivas, equitativas, seguras e saudáveis.

Nesta conformidade importa proporcionar aos alunos experiências de aprendizagem motivadoras e competências para o emprego, para que sintam que têm um papel importante como membros da sociedade e que podem contribuir para a sua evolução.

Apoiar as escolas na transição dos alunos para a vida profissional e prepará-los para a vida em comunidade, numa dimensão intergeracional, promovendo o desenvolvimento de competências socioemocionais, ferramentas essenciais tanto para a sua vida académica como para a sua vida ativa, estabelecendo um equilíbrio entre currículo, aprendizagem não formal e cidadania, terá de ser prioritário.

Quanto mais se ouvirem os alunos e se promoverem mudanças na escola com base nos seus interesses, motivações e ideias, tanto mais estarão preparados para intervir e agir socialmente e construir um projeto de vida para o futuro comum.

Dia Internacional da Educação 2023

[Fonte: Direção Geral da Educação]

Texto do título em quadrado azul semi-transparente sobre foto das cartas

A proposta de hoje é um baralho de Eu tenho... quem tem? para que os nossos alunos possam aprender de forma divertida os nomes das frutas e legumes.

No ficheiro que se disponibiliza existem 40 cartas. Cada carta está dividida em duas partes - uma que permite fazer a pergunta Eu tenho e outra que permite a um segundo jogador responder afirmativamente, se tiver uma carta que coincida, podendo nesse caso fazer a pergunta seguinte.

Para além das faces das cartas, também estão disponíveis os dorsos (os diapositivos de cor totalmente verde). Basta imprimir em frente e verso ou em duas páginas, recortar, plastificar e distribuir as cartas pelos jogadores.

Descarregue o ficheiro PDF em Baralho Eu tenho... quem tem?

Texto do título em quadrado amarelo semi-transparente sobre ilustração de homem a pegar numa casca de banana junto a ummacaco

Amanhã celebra-se o Dia Internacional do Riso. Num tempo em que continuamos a sentir os efeitos de ameaças globais, é importante encontrar razões para rirmos das contrariedades e mesmo de nós próprios.

Quem aprendeu a rir de si próprio foi o protagonista da nossa história de hoje, Sringeri Srinivas. Nesta história, disponível na plataforma StoryWeaver, o temperamental agricultor está muito, muito zangado. E decide dar uma lição aos responsáveis pela sua monumental zanga. Mas, então, acontece algo inesperado.

Pode aproveitar para dar umas risadas com a história Sringeri Srinivas aprende a rir.

Texto do título em quadrado cinzento semi-transparente sobre o texto Comunicar 2023 Comunicar para Incluir

No âmbito das atividades de formação especializada que desenvolve na área das Tecnologias de Apoio (TA) para Necessidades Complexas de Comunicação (NCC / Comunicação Aumentativa), a ANDITEC está a organizar o Congresso COMUNICAR 2023 que terá lugar no dia 17 de fevereiro, entre as 9h30m e as 17h30m no Fórum Picoas em Lisboa. O Congresso tem o apoio fundamental da Fundação Altice Portugal que, em parceria com a ANDITEC, desenvolve projetos relevantes que apoiam pessoas com disfunções neuromotoras graves que ocasionam necessidades complexas de comunicação e que precisam de tecnologias de apoio para COMUNICAR.

O Congresso contará com a presença, como orador principal, do Dr. John Costello, Terapeuta da Fala do Children´s Boston Hospital dos EUA, uma autoridade a nível mundial no campo da Comunicação Aumentativa, que abordará o tema Re-Defining AAC Assessment and Invervention for People with ALS: We Are Starting Too Late. Esta Comunicação será em inglês não havendo lugar a tradução. Outros temas de relevo incluem:

  • Olhares Específicos sobre as Tecnologias de Apoio para Necessidades Complexas de Comunicação
  • Tecnologias de Apoio na Afasia, realidades, desafios e perspetivas futuras
  • Projeto Empresta-me a Tua Voz (APELA)
  • Trabalhos desenvolvidos no âmbito das 3 edições da Formação Avançada em Tecnologias de Apoio para a Inclusão do Instituto de Ciências da Saúde, da Universidade Católica, que contou com o apoio da Fundação Altice
  • Programa de Vigilância da Paralisia Cerebral, contributos para a Inclusão Escolar
  • Testemunhos de Utilizadores de Tecnologias de Apoio em contextos pedagógicos inclusivos

Brevemente estará disponível um Programa definitivo detalhado, que será enviado a todos os potenciais interessados e difundido nas redes sociais. A inscrição no Congresso é gratuita, mas o número de participantes é limitado à capacidade do auditório, sendo as inscrições aceites por ordem de chegada. Se tiver interesse em estar presente, proceda à sua inscrição com a maior brevidade usando o Formulário de inscrição no Congresso Comunicar 2023.

Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre composição fotográfica com crianças em sala de aula

Estão abertas as inscrições para um novo curso na plataforma European Schoolnet. O curso apresenta o conceito de Open Schooling e as ideias e pedagogia do Maker Movement. Ilustrará como a abordagem ao ensino e à aprendizagem da Open Schooling pode ser integrada em actividades educativas - particularmente na área das ciências - e ser associada à pedagogia Maker.

Serão também apresentados materiais gratuitos e prontos a usar concebidos para orientar e apoiar a integração da pedagogia Open Schooling e Maker nas actividades educativas.

O Curso está disponível em inglês.

Para saber mais e inscrever-se pode visitar a página de inscrição MOOC Open Schooling.

Em Portugal, os cursos da European Schoolnet são reconhecidos pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC). Assim, os participantes poderão adquirir o número relevante de horas de formação enviando o seu certificado ao CCPFC, de modo a que o curso seja oficialmente certificado.

Texto do título em quadrado azul semi-transparente sobre foto de tablet num braço articulado num quarto de hospital

Recentemente, mostrámos como instalar o AsTeRICS Grid em Windows para funcionar como se fosse um programa criado para este sistema operativo.

Lembramos que o AsTeRICS Grid é um comunicador web multiplataforma. Funciona em navegadores web com a vantagem de que armazena todos os dados no dispositivo que estamos a usar (computador, tablet ou smartphone).

Esta vantagem permite o funcionamento offline (sem ligação à Internet) depois da primeira ligação e descarga inicial dos dados.

Para que o AsTeRICS Grid se comporte visualmente (com um ícone específico e numa janela independente, em ecrã completo e sem que se veja a interface do navegador) como uma aplicação nativa no Android e no iOS e iPadOS (iPhone e iPad), é necessário realizar alguns passos simples nos nossos dispositivos.

Partilhamos, por isso, um tutorial sobre a instalação do AsTeRICS Grid no Android e outro sobre a instalação do AsTeRICS Grid no iOS e iPadOS.

Texto do título em quadrado amarelo semi-transparente sobre foto de pessoas com a mão levantada

O Centro de Formação António Sérgio vai realizar em breve novas formações online para docentes e não docentes.

Para uma educação inclusiva: A abordagem multinível e o desenho universal para a aprendizagem (DUA). 5.ª ed. Modalidade E-learning (online) com Marta Vidal Paula
De 10-01-2023 a 14-02-2023.
Para mais informações sobre a formação e para se inscrever, use o Formulário de inscrição Para uma educação inclusiva.

Laboratório de contadores de histórias I. Modalidade E-learning (online) com Rodolfo Castro
De 01-02-2023 a 23-02-2023.
Para mais informações sobre a formação e para se inscrever use o Formulário de inscrição Laboratório de contadores de histórias.

Para assuntos relacionados com estas formações, visite a página do Centro de Formação António Sérgio.