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Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre cartaz do evento com foto de mulher sentada no chão com a cabeça nos joelhos e telemóvel na mão

Estamos a entrar em Outubro, o Mês Europeu da Cibersegurança desde 2012.

Na página web do Centro Internet Segura noticia-se a 4.ª Edição da Global StopCyberbullying Telesummit, um evento online composto por uma série de videoconferências dedicadas a temas relacionados com o bullying e o cyberbullying.

Entre 3 e 31 de outubro, todos os dias úteis pelas 21h30, as conferências serão transmitidas online, em direto. A participação é gratuita.

"Mais do que falar sobre o problema, vamos falar sobre soluções", indica a organização deste que é o maior evento sobre bullying e cyberbullying a nível mundial.

Cerca de 30 convidados nacionais e internacionais vão abordar temas tão variados como:

  • Tecnologias de prevenção e combate ao cyberbullying
  • Prevenção do suicídio e dos comportamentos autolesivos na Internet
  • Educação positiva e educação para a paz
  • Comunicação não violenta
  • Bullying nos videojogos
  • Violência sexual baseada em imagens
  • Bullying no desporto

O programa completo, o horário das sessões e o formulário de registo estão disponíveis em cyberbullying.pt.

Cursos

O Centro Nacional de Cibersegurança propõe um conjunto de quatro cursos de curta duração através dos quais se pretende dar a conhecer as melhores práticas na utilização das redes sociais incluindo, entre outros aspectos, a minimização dos riscos do seu uso. Cada curso pressupõe um investimento de 3 ou 4 horas de aprendizagem.

Os quatro estão disponíveis na plataforma NAU. Para mais informações e para fazer a sua inscrição, clique nas ligações.

Cidadão Cibersocial

Consumidor Ciberseguro

Cidadão Ciberseguro

Cidadão Ciberinformado

Texto do título em quadrado azul semi-transparente sobre cartaz do webinar

No dia 29 de setembro, quinta-feira, pelas 16 horas, José Manuel Marcos dinamiza o webinar ARASAAC: Pictogramas, materiales y software gratuito para adaptar la comunicación y la accesibilidad cognitiva a la persona no qual apresentará o novo software de comunicação AsTeRICS Grid e o uso da linguagem natural assistida como estratégia para comunicarmos com pessoas que usam Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

A conversa incluirá conceitos básicos e exemplos sobre CAA. Obrigatoriamente, falar-se-á do uso dos pictogramas ARASAAC como sistema gráfico de comunicação e como apoio visual no âmbito da acessibilidade cognitiva.

Além disso, serão abordadas as funcionalidades do portal ARASAAC e as novas opções para personalizar os pictogramas e elaborar ou adaptar materiais, assim como a Aula Abierta de ARASAAC como fonte de aprendizagem no campo da CAA.

Pode inscrever-se no webinar em https://www.unphu.edu.do/arasaac/.

Texto do título em quadrado amarelo semi-transparente sobre tabela de comunicação para brincar com Legos

Apesar de muito recente, o AsTeRICS Grid tem já disponíveis muitas tabelas que podemos usar ou adaptar às necessidades de comunicação das nossas crianças.

Para além das tabelas-exemplo a que podemos aceder na opção Gerir tabelas do Menu Principal (e que temos vindo a adaptar/traduzir para português) e de outras que serão partilhadas futuramente, a equipa ARASAAC criou tabelas de comunicação para trabalhar a modelação da linguagem na escola e em casa a partir de situações de jogo ou de diferentes atividades da vida diária.

Para visualizar e, eventualmente, descarregar estas tabelas, clique em Tabelas de comunicação do AsTERICS Grid com pictogramas ARASAAC para trabalhar a modelação da linguagem.

Para importar as tabelas para o AsTeRICS Grid, na opção Gerir tabelas, clique sobre o botão Mais, no canto superior direito, e depois na opção Importar dados personalizados de ficheiro.

Surge a janela Importar dados de ficheiro, na qual deve escolher o ficheiro a importar clicando no botão Escolher ficheiro. Localize e seleccione o ficheiro .grd no seu computador.

Com o ficheiro seleccionado, na janela Importar dados de ficheiro, clique no botão Importar dados. A tabela é adicionada às tabelas disponíveis, em última posição no conjunto de tabelas do AsTeRICS Grid.

Esta informação está disponível, com capturas de ecrã do processo, na mesma página Tabelas de comunicação do AsTERICS Grid com pictogramas ARASAAC para trabalhar a modelação da linguagem.

Também criámos um vídeo com estes passos.

Texto do título em quadrado cinzento semi-transparente sobre cartaz da conferência

Divulgamos a I Conferência Nacional Formação Inicial de Professores/as e Educadores/as de Infância: Realidade e Perspetivas em Debate, organizada pelo OP. Edu – Observatório das Políticas de Educação e Formação e pela ESEL – Escola Superior de Educação da Lusofonia do IPLUSO e o IE – Instituto de Educação da Universidade Lusófona, em parceira com o Centro de Formação de Escolas António Sérgio, a realizar na modalidade online.

Em parceria com o Centro de Formação de Escolas António Sérgio, esta Conferência encontra-se certificada, ao abrigo do Despacho 5741/2015 de 29 de maio, como Ação de Curta Duração (ACD) para efeitos de progressão da carreira docente – educadores de infância, docentes dos ensinos básico e secundário e de educação especial.

Data de realização: 23 de setembro de 2022

Horário: 09.30-13:00 e 14:30-18:30

Local de realização: Regime E-learning (ONLINE) Plataforma Moodle do Centro de Formação de Escolas António Sérgio

Custo: Grátis mas sujeita à disponibilidade de lugares e com inscrição obrigatória

Alertamos que a certificação exige a presença na totalidade das horas previstas da formação, bem como a participação/realização na/da totalidade das atividades previstas.

Link para inscrição: https://www.cfantoniosergio.edu.pt/centro/index.php/

As vagas são limitadas e vão sendo preenchidas por ordem de chegada, sendo a inscrição validada via e-mail pelo Centro de Formação de Escolas António Sérgio.

Veja o programa em I Conferência Nacional | Formação Inicial de Professores/as e Educadores/as de Infância.

Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre ilustração com duas crianças e elementos de programação

O MOOC Codeweek Bootcamp da European Schoolnet foi criado no âmbito da iniciativa Code Week e pretende fornecer ideias práticas, ferramentas e recursos para ajudar os docentes da Educação Pré-Escolar e dos ensinos básico e secundário a trazer a codificação e o pensamento computacional para a sala de aula. Através deste MOOC, os professores ficarão capacitados para sensibilizar para a diversidade e a inclusão na codificação e serão capazes de explorar as potencialidades da inteligência artificial na educação.

Este MOOC tem início a 10 de outubro, é disponibilizado em inglês, e é composto por quatro módulos temáticos. Os professores participantes nesta formação online serão convidados a conhecer a iniciativa Codeweek da UE e as oportunidades que esta pode oferecer. Poderão ainda estabelecer contacto com pares com os mesmos interesses e tornar-se parte de uma comunidade que fomenta a colaboração, o trabalho de equipa e o intercâmbio de boas práticas e estimula a discussão e a reflexão.

Consulte mais informação sobre o MOOC EU Code Week Bootcamp 2022.

Consulte o infográfico sobre o MOOC EU Code Week Bootcamp 2022.

Assista ao vídeo sobre o MOOC EU Code Week Bootcamp 2022.

Texto do título em quadrado azul semi-transparente sobre capa do livro Regresso à escola

No regresso à escola, um dos momentos que não pode faltar é a apresentação dos alunos à turma e aos seus professores. Para além de poderem contar as suas férias, as crianças podem dizer quem são e como se vêem, quais os seus traços distintivos e como querem viver o ano lectivo.

Para ajudar nesta tarefa - que, para muitos, pode não ser fácil - temos sugerido a utilização do Tar Heel Reader (por exemplo em As aventuras de férias no regresso à escola), uma plataforma com várias opções de acessibilidade e de utilização simples para todos.

Este ano, socorrendo-nos do Livro do Regresso à Escola disponibilizado pela plataforma Book Creator, sugerimos a nossa versão portuguesa de um excelente modelo de livro para usar com os alunos. Através desta atividade, podem apresentar-se à turma e ao professor enquanto aprendem a usar o Book Creator de forma divertida.

O livro está em O meu livro do regresso à escola, pronto para receber todas as aventuras e segredos...que se queiram contar!

Para além de podermos acrescentar páginas ou criar um livro inteiramente novo, neste modelo temos páginas para dizer

  • Tudo sobre mim!
  • As minhas coisas favoritas
  • O que tenho no meu cacifo
  • As minhas férias de verão
  • O meu brasão
  • Encontrar um colega de turma com base em características específicas
  • Esperanças e sonhos
  • Compromisso da turma

O livro foi disponibilizado sob uma licença Creative Commons CC BY 4.0

Bom ano!!!

Texto do título em quadrado amarelo semi-transparente sobre foto de mãos a segurar tablet com grelha de comunicação

Chegou o dia tão esperado! Finalmente, apresentamos o AsTeRICS Grid, o novo COMUNICADOR DINÂMICO MULTIPLATAFORMA GRATUITO com pictogramas ARASAAC.

O desenvolvimento inicial do AsTeRICS Grid foi realizado na UAS Technikum Wien pelos engenheiros Chris Veigl, Benjamin Aigner e Benjamin Klaus ao abrigo do projeto ToRaDes, financiado pela cidade de Viena (projeto 18-04). O desenvolvimento atual do programa realiza-se no âmbito do projeto Knowledge Hub for Accessible Technologies (WBT), também financiado pela cidade de Viena (projeto 26-02).

Durante o último ano, o Centro Aragonês de Comunicação Aumentativa e Alternativa ARASAAC tem colaborado com a equipa do AsTeRICS Grid, prestando assessoria no desenvolvimento da aplicação e facilitando a utilização da API ARASAAC, que permite a pesquisa de pictogramas em tempo real e a utilização das mesmas opções de personalização que são usadas no portal ARASAAC. Para já, no CANTIC, traduzimos o AsTeRICS para a língua portuguesa.

Pode aceder ao AsTeRICS Grid diretamente em https://grid.asterics.eu/

Para começar com um tutorial, pode consultar a área específica do AsTeRICS Grid na Aula Abierta ARASAAC em https://aulaabierta.arasaac.org/asterics-grid_inicio

Agradecemos enormemente a Chris Veigl, Benjamin Aigner e Benjamin Klaus pelo grande esforço em defesa do direito à comunicação e acessibilidade cognitiva para todas as pessoas.

[A partir de notícia das redes sociais ARASAAC]

Texto do título em quadrado cinzento semi-transparente sobre tabela de comunicação

Nos próximos dias, vai ser lançado um novo comunicador multiplataforma (Windows, Mac, Linux, Android e iOs), para pessoas com necessidades complexas de comunicação, gratuito e totalmente configurável. Entre todas as funcionalidades que apresenta, destacamos as seguintes:

  • Combinação de tabelas com base no vocabulário principal por categorias e tabelas de vocabulário nuclear (palavras essenciais).
  • Expressão de uma mensagem através da junção de pictogramas e texto na mesma frase. Caso a pessoa tenha adquirido a escrita, podemos desenhar e/ou utilizar teclados com sinais ortográficos e predição de texto.
  • Expressão de uma mensagem completa selecionando uma única célula.
  • Uso de voz de síntese para saída de mensagens.
  • Tamanho das tabelas configurável - de uma célula ao número de células que cubram as necessidades de comunicação da pessoa.
  • Tamanho da célula modificável.
  • Exportação de tabelas para formato pdf para posterior impressão em papel
  • Pesquisa directa na base de dados de pictogramas ARASAAC, permitindo a personalização de pictogramas, incluindo características físicas.
  • Inserção de imagens e fotografias existentes no dispositivo.
  • Desenho de tabelas com células ligadas a vídeos do YouTube ou estações de rádio web sem sair do comunicador.
  • Desenho de tabelas com ligações a páginas web a partir das células.
  • Adaptação das opções de entrada (rato ou varrimento) às características da pessoa.
  • Criação de tabelas de controlo de ambiente com funções específicas que podem ser lançadas a partir das células com esta função.

Até dia 9, para mais notícias!

[A partir de notícia das redes sociais do portal ARASAAC]

Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre ilustração de um macaco a fugir de uma bicicleta

Os alunos vão chegar em breve às escolas e, por isso, lembrámo-nos da aventura da bicicleta de Namukuru num dia em que vai para a escola com o seu irmão.

A história foi escrita por professores da Africa Storybook Initiative. Em 2014, uma ONG sul-africana lançou este projecto que consiste numa plataforma de acesso aberto apostada em responder à falta de textos apropriados para as crianças de África através da criação, publicação e divulgação de livros que podem ser acedidos online, descarregados ou impressos.

Muitas das histórias e ilustrações disponíveis foram verificadas pela African Storybook mas existem outras devidamente identificadas que foram criadas por leitores e que não foram sujeitas a escrutínio.

Para ler e criar histórias podem usar-se as aplicações para dispositivos móveis African Storybook Reader e African Storybook Maker. A primeira permite o acesso offline a histórias que tenhamos descarregado previamente para a nossa biblioteca. A segunda permite criar livros e também funciona offline.

Para saber mais, visite a plataforma African Storybook.

De modo a acrescentar novas possibilidades de acesso, publicámos A bicicleta de Namukuru no Tareheelreader. Para ver o original, visite A bicicleta de Namukuru na AfricanStorybook.