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Mês: Maio 2023

Publicado em Deixe um comentário em VI Seminário GTAEDES sobre Diversidade e Desenho Universal: Equidade e Justiça no Ensino Superior
Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre recorte do cartaz do evento com cada palavra do tema do evento em sua cor

O Grupo de Trabalho para o Apoio a Estudantes com Deficiências no Ensino Superior (GTAEDES) realiza o seu VI Seminário - Diversidade e Desenho Universal: Equidade e Justiça no Ensino Superior já nos dias 5 e 6 de junho de 2023, no Auditório Afonso Barros, Edif. 3, do ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa.

A inscrição é gratuita mas obrigatória.

Consulte o Programa do VI Seminário GTAEDES.

Para participar, faça a sua Inscrição no Seminário GTAEDES.

O GTAEDES é constituído por instituições de ensino superior público com serviços de apoio a estudantes com deficiência com o propósito de:

  • Proporcionar um serviço de melhor qualidade a estudantes com deficiências;
  • Promover a aproximação inter-serviços que apoiam estudantes com deficiências, por forma a facilitar a troca de experiências, o desenvolvimento de iniciativas conjuntas e a racionalização de recursos.

Mais informações na página sobre o GTAEDES.

Publicado em Deixe um comentário em Relatório Tecnologias Emergentes do Observatório de Cibersegurança
Texto do título em quadrado azul semi-transparente sobre capa do relatório

O Observatório de Cibersegurança, da responsabilidade do Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS), publicou recentemente o Relatório Tecnologias Emergentes.

No relatório podemos ler a análise de cinco tecnologias que podem ajudar a formar o presente e o futuro tecnológicos, nomeadamente a Computação em Nuvem, a Internet das Coisas, a Inteligência Artificial, a Tecnologia 5G e as Tecnologias Quânticas.

Estas tecnologias são abordadas numa perspetiva histórica e considerando os seus principais impactos, bem como salientando os aspetos ligados à Cibersegurança, designadamente os desafios e as oportunidades a este respeito.

O Relatório Tecnologias Emergentes foi realizado por uma equipa do Instituto de Telecomunicações, em estreita colaboração com o Observatório de Cibersegurança do CNCS.

Fonte: Página da DGE

Publicado em Deixe um comentário em Dia Nacional dos Jardins pela primeira vez
Texto do título em quadrado amarelo semi-transparente sobre foto de diferentes tipos de flores

Continuamos as celebrações com o Dia Nacional dos Jardins, que se assinala - pela primeira vez - a 25 de Maio. Esta data foi aprovada pela Assembleia da República a 16 de setembro de 2022, em memória do arquiteto Gonçalo Ribeiro Telles, no ano do centenário do seu nascimento.

Segundo o texto da Resolução este dia deve celebrar

a importância e a vivência destes espaços, bem como o legado de Gonçalo Ribeiro Telles na proteção do ambiente, na defesa da paisagem e na promoção da qualidade de vida dos cidadãos, através de ações tendentes a fomentar o conhecimento e a proteção da biodiversidade, a sensibilizar sobre a necessidade de preservação dos espaços verdes, a assegurar a arborização e renaturalização e a realização de cadastros verdes nas escolas.

Para todas as escolas - como motivo de orgulho e como desafio - lembramos que o Dia Nacional dos Jardins resulta da petição lançada em Abril de 2022 por uma turma do 10.º ano do Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes, em Portimão!

Muitas escolas têm árvores e hortas e jardins que são usados de diversas formas e com múltiplos objectivos para garantir aos alunos experiências que a sala de aula não permite. No ano passado, no Agrupamento José Cardoso Pires, colaborámos num projecto de identificação e etiquetagem de árvores e arbustos para depois criarmos um peddy-paper que os alunos realizaram com inusitado empenhamento. A etiquetagem ficou e tem sido usada nas aulas de Ciências.

Partilhamos uma tabela com a temática da horta escolar, eventualmente antecipando uma visita de lazer ou de trabalho à horta. Contém os materiais e tarefas mais comuns relacionados com as actividades de plantação. Está disponível em Vamos plantar, no portal ARASAAC.

Publicado em Deixe um comentário em Livro digital ZigZaga na Net – Novas Aventuras
Texto do título em quadrado cinzento semi-transparente sobre ilustração de crianças com dispositivos móveis e robôs

Já está disponível o livro ZigZaga na Net. Novas Aventuras.

A partir das histórias divulgadas durante as duas temporadas do Podcast ZigZaga na Net, que integra a programação da Rádio ZigZag, foram desenvolvidos dois livros de aventuras: o livro ZigZaga na Net, uma das recomendações de leitura do Plano Nacional de Leitura (PNL 2027); e o ZigZaga na Net. Novas Aventuras, ambos da autoria de Fátima Effé (o primeiro, com ilustrações de Ana Seixas e o segundo ilustrado por João Rodrigues).

Recorde-se que estão também disponíveis online os 60 episódios do Podcast ZigZaga na Net, integrando um programa de rádio juvenil, direcionado a alunos com idades compreendidas entre os 5 e os 9 anos, e que podem ser utilizados como recursos de sensibilização para abordar várias questões relacionadas com a promoção da Cidadania Digital.

Dirigidos às crianças do pré-escolar e aos alunos do 1.º ciclo do ensino básico (1.º CEB), estes recursos foram desenvolvidos no âmbito de uma parceria entre o Centro Internet Segura (Centro Nacional de Cibersegurança) e SeguraNet (Direção-Geral da Educação) — Centros de Sensibilização do Consórcio Centro Internet Segura — e a Rádio ZigZag (RTP). Devido à pertinência das temáticas abordadas, sugere-se a sua divulgação junto dos docentes da educação pré-escolar e do 1.º CEB, da comunidade educativa, em geral, através dos diretores de turma ou outros docentes que contactam, de forma mais direta com os pais e encarregados de educação. De notar que poderão também ser do interesse de outras entidades, nomeadamente autarquias, associações juvenis, entre outros.

Fonte: Página da DGE

Publicado em Deixe um comentário em No Dia Nacional da Segurança Infantil, #aruaénossa
Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre ilustração com crianças à volta de um urso e árvore em que cresce um sinal de trânsito de aproximação de zona com crianças

O Dia Nacional da Segurança Infantil (DNSI) é um evento organizado desde 2017 pela APSI – Associação para a Promoção da Segurança Infantil e celebra-se a 23 de maio.

A edição deste ano visa contribuir para a sensibilização e promoção de práticas que concorram para o crescimento saudável das crianças e tem como tema Segurança sem autonomia não é segurança!

Assim, a APSI convida todas as escolas a, no dia 23 de maio, participarem na campanha “a rua é nossa”, promovendo espaços de reflexão, debate e atividades de sensibilização sobre o usufruto dos espaços públicos, de forma segura e autónoma.

As escolas podem inscrever-se nesta iniciativa em Formulário de Inscrição DNSI 2023.

Para mais informação, consulte o Regulamento DNSI 2023.

A APSI alerta para a importância de

reivindicar o espaço público, a bem da saúde das nossas crianças

e partilha vários materiais para divulgação dessa mensagem. Para além da banda desenhada Uma aventura no passado, foram disponibilizados o flyer Campanha #aruaénossa, o panfleto Campanha #aruaénossa e o cartaz DNSI 2023.

Para mais ideias sobre o que fazer para celebrar este dia, pode consultar as edições anteriores e os materiais disponibilizados na página do Dia Nacional da Segurança Infantil.

Fonte: Página da DGE

Publicado em Deixe um comentário em Dia Internacional das Famílias
Texto do título em quadrado azul semi-transparente sobre foto de uma família - pais e três crianças

O Dia Internacional das Famílias celebra-se anualmente a 15 de maio desde 1994. Esta data foi criada para lembrar a importância das famílias enquanto estrutura essencial para a sociedade, o seu papel na educação das crianças e, ao mesmo tempo, tentar compreender os processos económicos, sociais e demográficos que as afectam.

A relação das escolas com as famílias é fundamental para criar um ambiente de aprendizagem conducente a comportamentos mais adequados, ao sucesso escolar, a melhores níveis de pontualidade e assiduidade, etc. Por isso, as escolas e os professores apostam na realização de reuniões regulares e na criação de canais de comunicação que permitam aos pais conhecer melhor o percurso dos seus filhos, participar informadamente na vida da escola e contribuir de múltiplas formas para um trabalho educativo concertado.

Há algum tempo descobrimos uma excelente ferramenta usada para enviar aos pais um “relatório” sobre a hora da refeição. É uma adaptação com símbolos pictográficos do boletim semanal do refeitório que é utilizado nalgumas escolas para envio de informação às famílias.

Pode ser preenchido pelas crianças e pode servir de exemplo para a adaptação de outros instrumentos de comunicação já usados.

Pode descarregar o Boletim semanal do refeitório no portal ARASAAC.

Publicado em Deixe um comentário em A menina que não conseguia parar de rir, na plataforma StoryWeaver
Texto do título em quadrado amarelo semi-transparente sobre ilustração de menina a rir

No domingo passado, celebrou-se o Dia Mundial do Riso. Este evento que ocorre no primeiro domingo de maio, uma das duas datas anuais em que somos deliberadamente convidados a pensar nas múltiplas vantagens de rir, parece ter tido a sua origem no movimento Ioga do Riso, iniciado pelo Dr. Madan Kataria em 1998.

O livro A menina que não conseguia parar de rir, na plataforma StoryWeaver, fala de uma criança que não consegue conter o riso nas mais diversas situações. Depois de incidentes na aula de Matemática e na Biblioteca a menina vai ter com o irmão mais velho, cientista, para que ele descubra uma cura para tal maleita!

Para além de A menina que não conseguia parar de rir, pode ler, na mesma plataforma, a história do homem que aprendeu a rir porque Rir é o melhor remédio.

Finalmente, um dos livros que da colecção 4 Leituras, da Cercica, fala de uma menina que, pelo contrário, não consegue rir de nada. Chama-se Perdida de riso e pode deliciar-se com a versão em Língua Gestual Portuguesa com o vídeo a seguir.

Publicado em Deixe um comentário em Gestão de modelos de página no Picto-Selector
Texto "Modelos de página no Picto-Selector com um modelo para o Quick Talker 7" em quadrado cinzento semi-transparente sobre interface do Picto-Selector com o modelo do Quick Talker

Recentemente, um colega perguntou-nos como se gerem os modelos de página no Picto-Selector. O Picto-Selector é um programa que, entre outras funcionalidades, permite a criação fácil de tabelas de comunicação aumentativa para imprimir. No final de Abril teve nova actualização.

Quando instalamos o programa, existe um conjunto significativo de modelos que podemos usar para criar tabelas de comunicação de diferentes tipos e para diversos digitalizadores de fala. No entanto, é também possível criar novos modelos, importá-los ou exportá-los para partilha com outros utilizadores. Os modelos originais estão protegidos mas os que importamos ou criamos podem ser modificados e apagados.

Entretanto, fizemos um vídeo sobre a criação, exportação e importação de modelos no Picto-Selector. Parte do processo retoma um vídeo antigo criado por Martijn van der Kooij, programador do Picto-Selector.

Partilhamos também um modelo para o Quick Talker 7 que pode descarregar e depois importar para o Picto-Selector. Para isso, tem que entrar como Administrador e, nas Configurações, escolher a opção Utilizador Avançado. Em seguida, também nas Configurações, escolha Organizar Modelos de Página, clique no botão Importar... e seleccione o ficheiro Quick Talker 7 que descarregou.

Publicado em Deixe um comentário em XV Congresso Internacional da ANEIS sobre diversidade e inclusão da sobredotação
Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre cartaz do evento

O Congresso Internacional da ANEIS, está de volta com a XV edição e realiza-se este ano a 12 e 13 de Maio no ISCE Douro, em Penafiel, sob o tema Diversidade e Inclusão da Sobredotação.

A presença de especialistas nacionais e internacionais torna o congresso ainda mais valioso, pois permite que diferentes perspetivas e abordagens sejam apresentadas e debatidas. Além disso, o congresso pode ser uma oportunidade para estabelecer contactos e redes de colaboração entre os participantes, o que pode ter um impacto positivo em investigações futuras e iniciativas de intervenção.

Ao promover a diversidade e inclusão na sobredotação, as escolas e outras instituições educacionais podem ajudar a garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de desenvolver os seus talentos e habilidades únicas, independentemente das suas diferenças individuais. Logo estamos a trabalhar para combater as desigualdades e injustiças sociais que muitos alunos enfrentam, devido a preconceitos e estereótipos que afetam a identificação e o atendimento destes alunos.

A promoção da diversidade e inclusão na sobredotação é uma parte essencial de garantir que todos os alunos tenham acesso às mesmas oportunidades educacionais e possam desenvolver os seus talentos únicos. Isso pode ser alcançado através de programas educacionais e políticas que reconheçam e valorizem a diversidade de habilidades e talentos, bem como a promoção de um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor para todos os alunos.

Esperamos que o congresso seja uma excelente oportunidade e que as discussões e reflexões levantadas possam contribuir para a promoção da diversidade e inclusão na sobredotação.

Inscrições e informações adicionais em https://www.aneis.org/congresso-23/