Saltar para o conteúdo

Etiqueta: Educação

Publicado em Deixe um comentário em Relatório UNESCO sobre a Educação
Texto do título em quadrado cinzento semi-transparente sobre foto de crianças lendo em sala de aula, uma com caderno, outra com tablet, outra com telefone

Tal como reconhecido na Declaração de Incheon, a realização do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4, Educação de Qualidade, depende das oportunidades e desafios colocados pela tecnologia, uma relação que foi reforçada pelo início da pandemia de COVID-19. A tecnologia aparece em nada menos do que seis das dez metas do quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável sobre educação.

No entanto, existem grandes divisões no modo como o papel da tecnologia é encarado. Estas divisões aumentam à medida que a tecnologia evolui a uma velocidade vertiginosa. O relatório Global Education Monitoring 2023 (GEM 2023) sobre tecnologia e educação, apresentado pela UNESCO no final de Julho, explora estes debates, examinando os desafios no domínio da educação para os quais a utilização adequada da tecnologia pode oferecer soluções (acesso, equidade e inclusão; qualidade; avanço tecnológico; gestão do sistema), embora reconhecendo que muitas soluções propostas podem também ser prejudiciais.

O relatório também explora três condições de todo o sistema (acesso à tecnologia, regulamentação da governação e preparação dos professores) que têm de ser satisfeitas para que qualquer tecnologia na educação atinja todo o seu potencial.

Pode ler o Relatório GEM 2023 completo em inglês mas também estão disponíveis resumos em várias línguas incluindo o GEM 2023 (resumo) em Português do Brasil e os documentos que serviram de base à redação do Relatório na página do GEM2023.

O vídeo de apresentação do GEM 2023 está disponível no YouTube.

Fonte: Página web da UNESCO

Publicado em Deixe um comentário em Dia Internacional da Educação
Texto do título em quadrado vermelho semi-transparente sobre foto de menina sorridente a escrever caracteres árabes num quadro preto

A Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou o dia 24 de janeiro como Dia Internacional da Educação, para comemorar o papel da educação para a paz e o desenvolvimento (Resolução 73/25 da Assembleia Geral da ONU, 3 de dezembro de 2018).

Este ano, o tema central incide sobre investir nas pessoas, priorizar a educação.

O objetivo é sensibilizar a sociedade civil para que se cumpra o direito à educação, consagrado no artigo 26.º da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e na Convenção sobre os Direitos da Criança (1989). Procura-se, ainda, sublinhar o papel da educação enquanto meio para quebrar ciclos de pobreza e para o desenvolvimento social.

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável reconheceu que a educação é um pilar essencial para os seus objetivos, em particular, o Objetivo n.º 4:  Educação de Qualidade, que assume o compromisso de garantir oportunidades educativas inclusivas e de qualidade, bem como aprendizagem ao longo da vida para todos.

Alinhados com os compromissos assumidos por Portugal no Transforming Education Summit, em junho de 2022, repensar a Educação é imperativo e urgente devendo tal traduzir-se em ações com enfoque na promoção de escolas inclusivas, equitativas, seguras e saudáveis.

Nesta conformidade importa proporcionar aos alunos experiências de aprendizagem motivadoras e competências para o emprego, para que sintam que têm um papel importante como membros da sociedade e que podem contribuir para a sua evolução.

Apoiar as escolas na transição dos alunos para a vida profissional e prepará-los para a vida em comunidade, numa dimensão intergeracional, promovendo o desenvolvimento de competências socioemocionais, ferramentas essenciais tanto para a sua vida académica como para a sua vida ativa, estabelecendo um equilíbrio entre currículo, aprendizagem não formal e cidadania, terá de ser prioritário.

Quanto mais se ouvirem os alunos e se promoverem mudanças na escola com base nos seus interesses, motivações e ideias, tanto mais estarão preparados para intervir e agir socialmente e construir um projeto de vida para o futuro comum.

Dia Internacional da Educação 2023

[Fonte: Direção Geral da Educação]

Publicado em Deixe um comentário em Novo Relatório do Conselho da Europa sobre Inteligência Artificial na Educação
Texto do título em quadrado cinzento semi-transparente sobre imagem de um quadro negro com linguagem matemática e um robot pensativo frente ao quadro

O Conselho da Europa divulgou o relatório Artificial Intelligence And Education: A critical view through the lens of human rights, democracy and the rule of law, sobre o impacto crescente da Inteligência Artificial (IA) na Educação.

Este documento, onde são abordados diversos aspetos relacionados com as ligações entre a IA e a Educação, conta com a colaboração de especialistas de renome como Wayne Holmes, que recentemente proferiu uma conferência em Portugal, a convite da Direção-Geral da Educação.

O relatório centra-se em três tópicos:

  1. Aplicação e o ensino da IA
  2. IA e a Educação, à luz dos valores fundamentais do Conselho da Europa (Direitos Humanos, Democracia e Estado de Direito)
  3. Oportunidades e desafios da IA na Educação.

Com este relatório pretende-se apresentar uma visão holística acerca da IA na Educação, de modo que essa ligação constitua uma mais-valia tanto para os professores como para os alunos.

Aceda ao relatório Artificial Intelligence And Education e assista à conferência Digital Technologies in Education: A Critical Studies Perspective, por Wayne Holmes.

Publicado em Deixe um comentário em Webinar da OCDE para uma educação mais equitativa, resiliente e centrada nos alunos
Título do artigo em quadrado vermelho semitransparente sobre foto de professores e alunos e título em inglês do webinar

Realiza-se hoje, pelas 17 horas, o webinar How can governments and teachers work together to make education more equitable, resilient and student-centred?, com Andreas Schleicher e Ottavia Brussino, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE).

Depois de consultar governos e associações de professores, a OCDE identificou três necessidades principais que os países devem considerar na procura de melhorias nos seus sistemas educativos: a necessidade de redefinir o sucesso educativo, a necessidade de apoiar a criança na sua globalidade e a necessidade de redefinir e promover a equidade na educação.

Andreas Schleicher, Diretor de Educação e Competências da OCDE, apresentará dados importantes sobre estes tópicos e discutirá de que forma podem os docentes e os governos trabalhar em conjunto para renovar a educação no século XXI. Ottavia Brussino fará uma apresentação sobre o documento mais recente da OCDE sobre educação inclusiva.

Para saber mais sobre este webinar e inscrever-se, visite https://meetoecd1.zoom.us/webinar/register/WN_GSyetylpQfOvznX3i8gFsg

Na página OECD Education Webinars pode rever os webinars anteriores.